くれよん教室 ｜ 子どもの色彩遊戯療法 特徴１

色彩豊かな「遊び」が
　　　　　健やかな子どもの成長を支える！

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• 自我の萌芽を迎えていない３〜４歳までの子どもたちは、 率直に言えば、風にも、土にも、花にも、音にも、なることができ、 自然と自分との境界がありません。
  ３〜４歳頃の自我の萌芽を迎えた子どもたちは、 溢れるイメージの中で心の基盤を育みはじめると同時に、 自と他の区別を徐々にはじめてゆきます。 この時期から、「私が生きる」ということが始まります。
  その成長を支えてゆくのが、「遊び」なのです。
  

くれよん教室 ｜ 子どもの色彩遊戯療法 特徴２

色とりどりの色とともに
　　　　　自然学校のような時間を過ごす

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• 色彩は、光と闇の行為によって生まれ、 自然そのものとしてふるまい、私たちの心に働きかける作用を持っています。 自然の中に身を置くと、大人である私たちも癒されるように、 子どもたちも色彩とともにあるとき、溢れるイメージの中に身をまかせ、 自然に還るような時間を持つようになります。
  「色彩」という中でこそ、子どもたちは自分の心を解放し、 様々な感情や物語を遊びの中で経験し、表してゆきます。

くれよん教室 ｜ 子どもの色彩遊戯療法 特徴３

色彩心理学療法士が、個別で「遊び」に沿う

• くれよん教室では、１週間に１回や２週間に１回など、個々に応じた定期的なペースを確保し、 色彩心理学療法士が遊びに沿う中で、９０分間を徹底して遊びます。 子どもたちの内界にわき上がるイメージを大切にし、
  遊びの中に表現された、子どもたちの心身の現象を見つめ、 お子さんの心の発達を考え、見守り、ご両親とともに支えてゆく教室です。
  また、核家族化が進む現代において、家族間の関係性回復という深刻な課題に 色彩心理学療法士は、くれよん教室の活動を通じて取り組んでいます。
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お子さんのくれよん教室受講を希望される方は、 まずはくれよん教室ガイダンス(無料)をご予約し、その旨をご相談ください。

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